| 課程類別 |
目 標 |
策 略 與 做 法 |
| 一般科目 |
1. 著重提昇人文素養、人格修養及文化陶冶，內化學生情操與氣質。
2. 結合專業知識，提升學生學習成效。
3. 尊重學生志向選擇，加強就業與升學能力之培養。 |
1. 將生命意義、環保意識、文化價值、藝術陶冶等融入課程領域、教材及教學內涵。
2. 針對各科特色及專業需求，彈性調整授課重點。
3. 選修科目中開授一般科目，賦予學生分組選修機會，以配合學生升學與就業之不同需求 |
| 專業及實習科目 |
1. 以實務為核心，輔以必要的理論，藉以培養學生創造思考、解決問題、適應變遷及自我發展能力。
2. 充實學校專業設備，落實課程內容適應社會需求。
3. 配合就業及升學考試，增強學生競爭能力。 |
1. 授課內容以實務為主，避免過多艱深理論。
2. 融合職場及個人生活知能之實例，激發學生創造思考潛力。
3. 運用社區資源，加強校外教學參觀教育，並提供學生實務學習機會。
4. 針對就業及升學需求，開設校訂選修科目。 |
| 校訂科目 |
1. 配合學校條件及未來發展，研訂校訂科目及其內涵，藉以建立學校特色。
2. 針對學生特質及能力，開設合適之校訂科目，提供學生適性發展機會。
3. 結合社區及四技二專資源，擴展學生生涯發展空間。 |
1. 依照發展各科特色原則，均衡校訂必修、選修節數比例，擴大課程彈性空間。
2. 兼顧學生志向、興趣及能力差異，均衡一般科目、專業科目及實習科目，提供學生多元發展機會。
3. 加強聯繫業界與四技二專，瞭解其對畢業生的要求，作為研訂校訂科目之參考依據。 |
軍護體育
科目 |
1. 培育五育均衡發展，加強個人保健及體育知能之健全國民
2. 加強學生體能訓練，達成全民運動目標。
3. 加強體優學生技能輔導，提升學生競賽能力。 |
1. 依授課進度與內容執行軍護教學，並加強個人保健知能。
2. 定期辦理班際及校際比賽，加強技能和訓練。
3. 開拓體優生升學管道，協助其生涯發展。 |
| 活動科目 |
1. 開設多樣化社團活動項目，提供不同興趣學生適性選擇，藉以紓解壓力，陶冶身心。
2. 邀請具特色及水準之團體表演或展示，提升學生鑑賞能力。 |
1. 依學生興趣開設多樣化社團。
2. 邀請各種性質團體蒞校演講或表演。
3. 辦理校內外各項競賽活動。
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